心之壶

遇到不听话的，甚至是经常违反纪律的同学，你会怎么办？也许好多老师都会说，当然是批评教育了。此话当然正确。批评是难免的（当然还要顾及到不要伤害到学生的自尊心，作为学生的一种心理状态，而如何把握这个度，确实是个高难度问题）。教育的方式则多不胜数，把握学生的心理通过言语教育的方法使学生认识错误，并能改正错误是最完美的解决手段。而最完美的也是最不容易实现的，这需要教师掌握较深的心理学知识，同时也需要学生有着较强的自控能力（也就是学生不仅要能够充分认识自己行为的性质并且能够以自己的理性控制自己的行为，这恰恰是对成年人的要求。未成年人一个重要问题就是不能完全从理性上控制自己的行为，不具有完全的行为能力）。
    任何人都会按照自己的意志实施一定的行为，意志是自由的，但行为必须受到限制，每个人必须为自己的行为负责！学生知道这个简单的道理吗？他们明白要为自己的行为负责吗？负责的表现当然就是要承担行为的后果，他们意识到自己需要承担的后果吗？惩罚当然不必然意味着体罚，惩罚是一种方式，是用来告诉学生，他们需要为自己的行为负责的方式。
    公开、透明的惩戒方式更容易在学生的心理上起到一种震慑作用。也许现代的孩子太缺乏面对惩罚的勇气，或者说逃避自己所应受到的惩罚。一些孩子在面对家长、老师的批评时（当然他们可能有时感觉委屈）甚至选择了自杀的极端方式。不知他们是缺乏面对压力的勇气还是缺乏压力。
    我们是否可以可以在学校建立公开的惩戒所？把一些经常违反学校纪律的同学的惩罚权收归学校，建立起健全的学校惩罚制度（惩戒所的建立必须依靠健全、完备的学校惩戒制度，明确究竟什么样的行为才属惩戒的范围），而不是开除了之！